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Wie Plan International die Wirkung von Projekten misst, erklärt Expertin Migena Shulla im Plan Post-Interview.

Millionen Mädchen werden weltweit zu früh verheiratet. Junge Künstlerinnen aus Kambodscha zeigen mit ihren Bildern, warum Kinderehen ihre Zukunft rauben – und wie Veränderung beginnt.

Ein gehörloses Mädchen aus Nepal wird für einen Tag finnische Botschafterin in ihrem Land – und setzt als diese ein Zeichen für inklusive Bildung und Mädchenrechte.

Lange bestimmten traditionelle Rollenbilder in Ecuador, wie Männer sein sollten. Doch in einigen Gemeinden beginnt sich das zu ändern. Ein Programm unterstützt Väter dabei, Zeit mit ihren Kindern zu verbringen und Nähe als Teil ihrer Rolle zu erleben.

In Niger leidet fast jedes zweite Kind unter chronischer Mangelernährung. In der Krisenregion Diffa zeigen die „Mütter des Lichts“, wie einfache, lokale Zutaten Leben verändern können. Ihr Wissen stärkt ganze Gemeinden und schützt Kinder nachhaltig.

Nach dem Fall der Stadt El Fasher in Nord-Darfur sind viele Menschen auf der Flucht. Allein im etwa 70 Kilometer entfernten Tawila sollen sich bis zu 100.000 geflüchtete Menschen aufhalten. Es fehlt an allem. Viele Menschen sind traumatisiert, vor allem unbegleitete Kinder und Frauen. Ein Gespräch mit Veronicah Mbogo, Plan-Kinderschutzexpertin zur Lage in Tawila.

Trotz gesetzlicher Verbote bleiben frühe Partnerschaften in Peru weit verbreitet – und damit das Risiko häuslicher Gewalt für junge Mädchen. Flor erlebte all das bereits als Teenager. Ihre Geschichte macht sichtbar, was meist im Verborgenen bleibt.

Yasin und Valens konnten die Schule nicht zu Ende machen, aussichtslos erschien ihre Hoffnung auf einen gut bezahlten Job. Doch mit einem Ausbildungszentrum von Plan International wendete sich das Blatt.

Geflüchtete Kinder, die aus Krisenregionen kommen, brauchen Schutz. Mit dem Projekt „My Safe Space“ bietet Plan International Deutschland ihnen und ihren Familien kindgerechte Räume und Anlaufstellen in Erstunterkünften. Eine Momentaufnahme in Thüringen und in Hamburg.

Viele Kinder mit Behinderungen in Kamerun stoßen auf strukturelle Barrieren, die ihnen den Zugang zur Schule erschweren. Für Ibrahim veränderte sich diese Realität, als er erstmals selbstständig den Weg ins Klassenzimmer bewältigen konnte.