Sauber bleiben - Unterrichtsmaterial zu Wasser, sanitäre Anlagen und Hygiene
Sauber bleiben - Unterrichtsmaterial zu Wasser, sanitäre Anlagen und Hygiene

Sauber bleiben

Kostenloses Unterrichtsmaterial zu WASH (Wasser, sanitäre Anlagen und Hygiene) für Klasse 5 bis 8

Sauber bleiben ... mit WASH (Wasser, sanitäre Anlagen und Hygiene) - Titel
Sauber bleiben
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In der Agenda 2030 hat sich die Weltgemeinschaft verpflichtet, bis 2030 17 bestimmte Ziele für eine nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, kurz: SDGs) zu erreichen. In SDG 6 (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen) heißt es:  „Bis 2030 den allgemeinen und gerechten Zugang zu einwandfreiem und bezahlbarem Trinkwasser für alle erreichen“. Weiter soll ebenfalls bis zum Jahr 2030 erreicht werden, dass alle eine Toilette nutzen können.


Aber bis dahin muss noch viel getan werden. Dieses Unterrichtsmaterial für Klasse 5 bis 8 informiert über die täglichen Herausforderungen, vor denen Menschen in vielen Ländern stehen. Es vermittelt anschaulich Informationen und zeigt anhand konkreter Beispiele aus unserer Projektarbeit, wie wir von Plan International Menschen in Afrika, Asien und Lateinamerika unterstützen.


Es geht aber auch darum, welchen Einfluss wir mit unserem Lebensstil auf die Situation in anderen Ländern haben. Schließlich geben wir Ihnen Anregungen, wie jede:r dazu beitragen kann, dass wir alle in einer gesunden Umwelt leben und unsere kostbarste Ressource - das Wasser - nachhaltig schützen.
Sauberes Wasser, sanitäre Anlagen und Hygiene zählen zu den Grundbedürfnissen des Menschen und sind eine Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung. Allerdings haben nicht alle Menschen auf der Welt Zugang zu sauberem Wasser und Toiletten.

Wenn Sie mit Ihren Schüler:innen einen Spendenlauf für ein Projekt (zum Beispiel unser Projekt Wasser für Schulen und Gemeinden in Ghana) organisieren möchten, nutzen Sie gern unser Aktionspaket.

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Sauber bleiben - Unterrichtsmaterial zu Wasser, Sanitäre Anlagen und Hygiene - WASH
Unterrichtsmaterial: Sauber bleiben
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